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绝对给力

2022-04-14 12:14

绝对给力电子商务是普通高等学校本科专业,属于电子商务类专业。该专业培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识,具中国电子商务可从20世纪90年代初EDI的应用开始,1993-1997年开展的“三金工程”为电子商务发展打下了基础,1998年则开始进入了基于互联网的发展阶段。随着中国经济活动电子商务化的不断加深,越来越多的行业也加入到电子商务的实践中。

同时,电力行业也进行了电子商务化方面的一些尝试与实践。继2002年中国电力行业启动市场化改革之后,作为电力行业主导者的国家电力公司在“十五”规划中提出:“依靠科技进步,搞好电力信息化,推进电力企业现代化进程”,从而拉开了电力信息化的帷幕,电力行业的电子商务应用渐显端倪。

随着电子商务的快速发展和电子商务人才需求的上升,以学院或高校为单位的电子商务教育陆续展开。起初的尝试性教育多采取公共选修、专业选修课的形式,中国电子商务可从20世纪90年代初EDI的应用开始,1993-1997年开展的“三金工程”为电子商务发展打下了基础,1998年则开始进入了基于互联网的发展阶段。随着中国经济活动电子商务化的不断加深,越来越多的行业也加入到电子商务的实践中。

同时,电力行业也进行了电子商务化方面的一些尝试与实践。继2002年中国电力行业启动市场化改革之后,作为电力行业主导者的国家电力公司在“十五”规划中提出:“依靠科技进步,搞好电力信息化,推进电力企业现代化进程”,从而拉开了电力信息化的帷幕,电力行业的电子商务应用渐显端倪。

随着电子商务的快速发展和电子商务人才需求的上升,以学院或高校为单位的电子商务教育陆续展开。起初的尝试性教育多采取公共选修、专业选修课的形式,也有少数学校在本科高年级开设电子商务方向或电子商务班。

2000年底,教育部批准设置电子商务本科专业,专业代码为110209W。

2001年3月,教育部公布2000年度备案或批准设置的高等学校本科专业名单,北方交通大学北京邮电大学对外经济贸易大学、东北大学、南京理工大学、南京审计学院、浙江大学厦门大学华侨大学华中师范大学广西大学、云南大学、西安交通大学获批设置电子商务专业,并批准华中师范大学、西安交通大学设立电子商务第二学位。同年底,教育部高教司批准了83所院校开设电子商务本科专业。

2002年底,教育部批准了58所院校开设电子商务本科专业。

2006年4月,教育部正式成立高等学校电子商务专业教学指导委员会。

2008年3月,教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会编制的 《普通高等学校电子商务本科专业教育知 识体系》开始试行。截至2008年底,全国已有327所高校开设电子商务本科专业。

截至2010年底,教育部共批准339所本科学校开设电子商务专业。

2012年9月,教育部印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中:电子商务可授管理学或经济学或工学学士学位,专业类别属电子商务类、专业代码为120801。[2]

截至2016年底,全国开设电子商务相关专业的本科院校有474所。

培养具备现代管理和信息经济理念,掌握信息技术和电子服务综合技能,具有扎实的专业基础和良好的知识结构,具备一定的互联网创新创业素质,能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才[3]

  • 学制与学位

基本学制为4年。允许实行弹性学制,但修业年限不少于3年。学生完成专业培养方案规定的课程和学分要求,考核合格,准予毕业。.

各高校可根据专业培养目标与方向授予毕业生管理学、经济学或工学学士学位。

  • 知识要求

(1)掌握自然科学、社会科学和人文学科等通识类相关知识。

(2)掌握现代管理、网络经济和信息技术的基础理论和专业知识。

(3)掌握电子商务类专业理论与专门方法,能够理论与实践紧密结合,解决实际问题。

(4)了解快速发展的电子商务新兴产业动态,注重产业技术创新和商业模式创新并及时掌握相关的理论与技术知识。

  • 能力要求

(1)具备独立自主地获取本专业相关知识的学习能力。

(2)具备将所获取的知识与实践融会贯通并灵活应用于电子商务实务的技能。

(3)初步具备基于多学科知识融合的创意、创新和创业能力。

(4)具备良好的外语听、说、读、写能力。

(5)具备良好的计算机操作与互联网应用能力。

  • 素质要求

(1)具备较高的思想政治素质和良好的道德素养、人文素养、科学素养及职业素养。

(2)具备较高的网络文明素养、电子商务诚信与信用索养、信息安全与保密素养。

(3)具备良好的人际沟通素质和团队合作素质。

(4)具备国际化视野和基本的创新精神及创业意识[3]

 

总体框架

电子商务类专业的课程体系包括国家或学校规定的思想政治理论课程、通识课程、基础课程和专业课程。专业课程包括理论教学课程和实践教学课程,其中实践教学课程包括实习环节。

课程总学分应不低于140学分,其中实践教学课程的学分不低于总学分的20%[3]

理论课程

  • 知识体系与课程设置原则

涵盖电子商务基础、电子商务经济管理、电子商务工程技术和电子商务综合4个知识领域。每个知识领域涵盖若千个相关的知识模块,全部共计16个知识模块。每个知识模块可根据其内容设置为1门或若千门相应的课程。课程设置的原则如下:

(1)经管类方向的专业课程应涉及电子商务基础与电子商务经管知识领域中的全部知识模块,并根据需求设置相应的课程。同时结合专业培养方案,选取电子商务工程和电子商务综合知识领域的部分知识模块设置相关课程。

(2)工程类方向的专业课程应涉及电子商务基础和电子商务工程知识领域中的全部知识模块,并根据需求设置相应的课程。同时结合专业培养方案,选取电子商务经管和电子商务综合知识领域的部分知识模块设置相关课程。

(3)在满足上述课程设置原则的基础上,各高校可根据各自的学科优势、专业特色、培养方向以及发展需求自定义知识模块或设置自选课程[3]

  • 理论教学课程

理论教学课程由基础类、经管类、工程类、综合类4类课程组成。

(1)基础类课程涵盖电子商务基础知识领域中的管理学、经济学和信息技术3个知识模块的相关课程。

(2)经管类课程涵盖电子商务经管知识领城中的网络营销、网络交易与贸易、电子商务运营与管理、网络金融与支付4个知识模块的相关课程。

(3)工程类课程涵盖电子商务工程知识领城中的应用开发技术、系统设计与实施、数据处理与分析、电子商务安全4个知识模块的相关课程。

(4)综合类课程涵盖电子商务综合知识领域中的电子商务概述、电子商务法律与法规、电子商务服务、互联网创新与创业、互联网前沿专题5个知识模块的相关课程[3]也有少数学校在本科高年级开设电子商务方向或电子商务班。备人文精神、科学素养和诚信品质,能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型、复合型人才。[1]

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